创新人才教育2023年03期
- 刊首语
- “双减”背景下的高质量发展陈云龙;
- 特别关注·首都师范大学朝阳小学
- 以“习作教育”为突破口驱动学校变革研究李福平;
- 语文学科探索“习作教育”的实践过程白婧;
- “习作教育”理念下数学学科教学变革探究高孟岩;
- 日记赏析课程:为学生深度参与“习作教育”奠定基础姜海荣;
- 创建有效实践：“习作教育”理念下的教师发展策略李芳;
- 实践案例
- 创新实践6+1：助力学生创新素质发展的课程建设初探张冬梅;
- 学科教学
- 指向拔尖创新人才培养的A-level数学课程设计——课程整合的视角巩翔;许定源;王敏;
- 指向深度学习的小学信息技术教学创新设计研究周迎春;
- “双减”背景下小学生数学学习力提升策略研究左海妮;
- 跨学科思维在中学英语教学中的应用探究周天亮;
- 科学教育
- STEM理念下木文化劳动实践课程的设计与实施杨升东;陈慧蕾;罗一帆;
- 基于项目式学习开展幼儿科学探究学习的案例分析陈小青;
- 计算思维视角下融入STEM理念的小学人工智能教学模式研究侯震宇;
- 振兴县域教育
- “双减”背景下乡村中小学家庭作业治理的现实困境与优化路径寿文琦;肖菊梅;
- 核心素养引领下县域普通高中通用技术教师专业素养提升路径研究卢庆广;代玲玲;
- 学术动态
- 教育解放心灵 人才引领发展——第四届“智汇·海淀”人才主题周“对话...本刊编辑部;
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- 激活生命，人生因习作而精彩——首都师范大学朝阳小学人才培养实践--
- 《创新人才教育》投稿指南--
- 2022年度复印报刊资料教育学学科高转载高等院校名录--
- 2022年度复印报刊资料教育学学科高转载期刊名录--
- 创新人才教育--